ספרים
יש לי קול
ספר המספר על עולמם הפנימי של הילדים ראה אור.
בספר אני מבקשת לגשת אל עולמם הפנימי של הילדים.
לצאת מהגדרות, להכיר את השפה, להיפתח אל רוחם, על השינוי שחל במאה ה 21.
לפתוח דלת ולהגיש את השפה באמצעות זיכרון מסעי כילדה, תיאורי מקרה, מאמרים, שיחות עם ילדים ושיחות עם אנשי חינוך מהארץ ומהעולם. בכך מונחת תשתית להבנת מסעם של הילדים בעולמנו.
בספר הושקעה מחשבה מעמיקה. הכתיבה בשפה ללא מונחים מקצועיים, זאת בכדי להגישו לילדים, להורים ואנשי המקצוע השונים.
העטיפה ואף הדפים נבחרו בקפידה למגע במחשבה על אנשים רגישים. הצבעים בכל שער, הסימנייה ועוד מקנים הרגשה שהינך מחזיק/ה ספר בידך. הספר כתוב על צד אחד בכדי לאפשר לקורא לכתוב ולצייר ובכך מזמין את הקורא לדיאלוג עם הספר.
אנשים כותבים רשמים מתוך הקריאה בספר "יש לי קול"
גדעון שער שלישי – רוח הילד
מאמר: המפגש עם הפחד עמ' 189
נגע בי שפחד יכול להפוך למורה.
לא לתת לפחד לגבור עלי, להפוך אותו למקום למידה ויתרה מזאת לרתום אותו לחקר האדם.
תובנה: כאשר עולה קושי לעמוד מולו היכולת לגדול ממנו.
שאלה: כיצד רתמת את הפחד לחקר?
רונית שער שלישי – רוח הילד
מאמר: נפש הקיום ונפש החיות עמ' 151
אינני מבינה מה היא נפש החיות, אני צריכה לצאת מעצמי על מנת לקבל דברים.
יש תהליך הקורה לזמן הבשלה יש להעניק ארכה, תנאים, כדי לאפשר צמיחה.
נגע בי מה מתבקש להעניק לילד, מתוך התבוננות על הילד אפשר להבין מה האחר צריך, נדרשת ממני ענווה.
שאלה: מהי הבשלה? לדוגמה הבשלת האיברים.
טל שער רביעי – שלוש דורות למלחמה
סיפור על נאמנות – עמ' 191
סיפור על אהבה – עמ' 193
נגעה בי יראת הכבוד של הילדה אל האישה אשר שירתה במשך שנים את הדוד שלה
נגע בי האהבה בין הילדה והדוד.
כוח הרצון של הדוד לפתוח את היד מעבר למגבלה לאור הקשר בינו ובין הנערה.
תובנה: אף על פי שהדוד חי חיים של מוגבלות פיזית חוויתי בעוצמה שהיה עטוף באהבה.
שאלה: אדם שנולד עם מוגבלות מה הוא מאפשר לאחרים בתהליך התפתחותם?
קארי שער שני – הדיבור
מאמר הדיבור עמ' 85
מה שנגע בי במאמר הוא שחשיבה דיבור הרגשה ומעשה צריכים להיות אחד.
התעורר בי עניין איך הגוף נבנה כתוצאה מהרשמים.
תובנה: חוויתי שעולה בי רצון לפתח ערות להיות בשלושת המצבים חשיבה, רגש ודיבור להוצאה שלהם במעשה.
שאלה: כיצד אפשר להרחיב וללמד אנשים לפתח את החשיבה הרגש והדיבור לאחד במעשה?
דורית שותפה לדיון
נגע בי שילדים חשים שהשפה היא קדושה.
על מנת שילד יצמח יש צורך בסביבה.
הייתי רוצה שתהיה בי קדושה בשפה.
תובנה: ההבנה ששפה דיבור וקול הם דבר שונה.
שאלה: מה ההבדל בין קול לדיבור?
דורית פרק רביעי – שלוש דורות למלחמה
על אהבה – עמ' 193
מה שנגע בי בסיפור הוא הרגשה שהאהבה יכולה לעטוף כרחם שאפשר לחוש בה.
נגע בי השמחה של הדוד לקראת בואה של האחיינית.
בשני החלקים נגע בי שאהבה ושמחה הגיעו עד לגוף הפיזי, נגע בי עומק הקשר.
תובנה: לרגע השמחה והאהבה היו לי מוחשיים. הסיפור הצליח להעביר אלי את התחושה.
שאלה: מדוע לא חלקה הנערה את החוויה עם העולם במשך 18 שנה?
כיצד אדם עם נכות גבוה מצליח להעניק שמחה לאחר?