במהלך 195 יום בהם תרתי את הארץ בהודיה עמוקה לארץ ולתושביה פגשתי אנשי חינוך, תראפיה, הורים וילדים, את חלקם ראיינתי ועם חלקם ישבתי לשוחח.
ב 28.2.23 לאחר מפגש בין אימהות לבוגרים במדבר עלה בי רעיון לפתוח בית לבוגרים בנגב, מודל המראה שאפשר אחרת. ההחלטה אשר התגבשה בי הייתה בהירה וחדורת כוונה. מדוע נבחר הנגב לבנית דגם ראשון וחדש?
באותו הבוקר נמצא הבית. היה צריך להתאימו לכניסה. ב 4.4.23 הועבר הציוד וב 9.4.23 התחלנו בהפעלתו. כבסיס לתוכנית בחרתי 5 בוגרים אשר גילם נע בין 16-22 הבוגרים מגיעים מכל קצוות הארץ. הרעיון של הבית – אפשר אחרת מבקש לבנות מודל המראה הלכה במעשה כי ניתן לבנות תוכנית מובנת בה הבוגרים שותפים ופעילים בבית באופן עצמאי כפרט ובתמיכת הקבוצה לעצמאותם. עם הזמן יצורפו בהדרגה בוגרים נוספים. הבוגרים המשולבים בתוכנית הינם רגישים.
הרעיון לשלב את הבוגרים בבית לחיים משותפים כך שהם מגיעים לכאן למשך 5-6 ימים, כלומר התוכנית משלבת בין שבוע בבית כאן ושבוע בביתם. לאחר שנה תתרחב התבוננות לתוכנית השילוב.
הבית – אפשר אחרת נמצא בנגב, מבנהו מאפשר לאכלס שני בוגרים בחדר, הדבר מעניק להם פרטיות ולמידה של חיים משותפים. הבית יושב בקצה הישוב ומאפשר חווית מרחב, חלונותיו פונים אל המרחב הפתוח.
הבוגרים מנהלים את חיי הבית הם אחראים להכנת הארוחות, עריכת השולחן, פינוי ושטיפת הכלים החזרת הבית לתיקנו. תהליך זה מאפשר להם חווית שייכות, חשיבה משותפת, יצירתיות, עבודה חברתית כצוות יחדיו, לימוד תהליכים: התחלה, אמצע, סיום. הרגשה שהם חלק מהבית. בארוחה עצמה מתנהל נוהל הקשוב לכל אחד ואחת לבקשתו והשולחן ארוך בכלים יפים. החברים בהמתנה לומדים להיות קשובים לחבריהם. אנו אוספים את הארוחה לברכה, נולד קסם בו השקט מאפשר לכל אחת ואחד מהחברים להנות מהארוחה. הדבר משפיע על התקשורת בינהם לאורך היום, על המרחב הנפתח לראיה של האחר, הביטחון לצאת מהבועה של עצמם לאור רגישותם לטובת עשיה אישית וקבוצתית. הם לומדים לשאת אחת/ד את השני/ה. האסתטיקה מביאה לשקט וסדר בנפשם.
כמו כן הם אחראים על סידור חדרם, הניקיון נעשה בשותפות כאשר הם תומכים ומעודדים אחת את השני בעשיה. יש להם גם אחריות לחללים הציבורים בבית הדרך בה הדבר נעשה מעוררת היגיינה אישית וסביבתית. כל התהליך נעשה בשותפות ביחד. לרובם ההתנהלות החברתית של שותפות חדשה והיא מולידה מהם רצון לשותפות. גם כאשר עולה קושי הוא מתווך בקבוצה ומאפשר שיח חדש של תמיכה.
מודל הבית משלב אותם בעבודה בסביבה בתחומים הקרובים להם כגון: גידול אורגני, אנרגיה סולרית ועוד. בתוכנית הם ישולבו בחוגים בתחילה בתחום המוזיקה והמחול, בתחילת שנה הבאה ישולבו בתחומים נוספים לבקשתם כגון: רובוטיקה.
בנינו תוכנית פעולה בבית בה ההורים לוקחים חלק ומרחיבים את התנסותם של הבוגרים בתחומים שונים כגון: ידיעת הארץ וגאולוגיה, תצפית והכרת מערכת הכוכבים, צפרות. אנטומיה, פעילות פיזית טיולים, צי קונג וטאי צי. תחומים רבים יתרחבו עם בנית התוכנית בשילוב הורים נוספים. עם שילוב צוות של סטודנטים מהישוב תיבנה תוכנית משותפת לעשיה פרטנית בתחומי למידה ופעילות.
הבית – אפשר אחרת נבנה להביא את הבוגרים לפעילות פיזית עצמאית לקראת שילובם בעתיד בחברה. המודל שונה בכך שהעשיה נעשית על ידי הבוגרים עצמם, עשיה זאת מאפשרת להם לעבור תהליך אישי ותהליך כחלק בקבוצה.
בהמשך ארחיב על מבנה הבית – אפשר אחרת
